学校规划先写前三年再谋划后三年,教育品质的提升聚焦在这些方面

  • 日期:07-29
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学校表现

学校在过去三年中继续取得进步。现代校园建设,创新;学校课程结构实施,注重未来;教育教学质量发展,卓越;学校特色发展,令人兴奋.为后续发展积累了不竭的动力。前三年工作的主要成果和亮点归纳为以下四点:

首先,形成德育活动体系,学生行为的基本评价机制基本建立起来

道德教育赋予父母,社会,上级等对我们的深切期望。在过去的三年里,我们建立了一个安全的校园,一个绿色的校园,一个合法的校园,创新的道德教育活动,优化评估体系,整合教育资源,实现协同。

我们坚持通过活动教育人们,通过构建“情感+兴趣+品格”的德育体系,促进学校德育活动的深入发展。我们独立开发了学生行为评估体系。评估和奖励以道德银行的形式进行,教师和学生的评估和评估系统在实施过程中不断受到聆听。

二是升级学校课程体系,有序推进优秀课程资源建设

在过去三年中,学校课程已经营业三年。我们坚持以学生为导向,以学习为导向的方法,从课程结构到课堂实践,从技术应用到教师培训,到更开放的课堂,更高效。活动,更灵活的炒作,课堂的主要地位,以滋养师生的才能。

学校正在经历教育现代化过程中的国际化和信息化两个过程,促使我们促进学生的多元化,个性化和全面发展,这需要我们的课程多元化,有选择性和综合化。在这种情况下,通过课程推动教育改革向深度发展,学校已形成了大量优秀的课程资源。

第三,信息技术与课堂教学深度融合,初步形成数字化学习方法。

在过去三年中,学校的信息技术教育通过整个校园的信息化建设?⒘诵畔⒓际踔С窒低常俳诵畔⒓际醯恼J褂谩P畔⒓际醯挠τ糜肟翁媒萄疃热诤希哿朔岣坏慕萄ё试矗钩淞丝翁玫目判裕屎兔艚菪浴T谖蠢吹难O钅客乒阒校淌γ窃嚼丛揭馐兜交チ?+教育。他们可以积极探索APP和工具软件,并将它们融入到学生学习的整个过程中,形成课前和课前的互动。平台工作有个性化的学习过程。

第四,学校的办学特色日益明显,学生的综合素养得到显着提高

在过去三年中,学校的信息技术教育通过整个校园的信息化建设,建立了信息技术支持系统,促进了信息技术的正常使用。学校的国际理解教育通过营造立体双语氛围,建立灵活的国际理解和英语课堂,展示新鲜多民族风格,增强了师生的国际理解,拓展了师生的国际视野。学校艺术审美教育通过建立美术课程,建立美术群体,开展美术展览,促进学生艺术素养的形成。它促进了学生的个性化发展,促进了师生的进步。

状态分析

学校管理团队通过总结过去三年的发展,编制教师问卷,采访教师,家长和业内相关人员,对学校的现状形成了更加理性和客观的理解。我们根据“SWOTS”对环境,规模,硬件,教师,管理,资源,经验等进行了深入分析,并对学校的现状有了以下基本的了解:

[详情请点击原始栏目]

发展战略

一,指导思想:

(1)以立德树人为基本方向。

(2)切实贯彻全国教育工作会议精神。

(3)坚持未来学校建设作为学校发展的基本方向。

(4)以课程建设和教学改革为核心的学校内涵发展。

(5)提高办学质量,促进学生核心素养的全面发展和个体发展。

二,工作目标:

(1)总体目标:

着眼学生核心素养的发展,未来三年,我校将着力推进未来学校的内涵建设。学校将探索适应未来的智能学习,构建未来的课程体系,构建智能教室的教学特色,为未来构建校园硬件环境。

(2)特定目标:

[详情请参阅原始专栏]

三,重点项目

Lide Shuren德育建设项目等五个项目的具体规划内容超过3000字

[详情请参阅原始专栏]

第四,促进安全

(1)资源建设

专注于硬件升级和软件扩展。无论是设备,软件还是平台,都应根据“易用性”原则购买或设计合理的布局。加强与专业软件服务团队和供应商的深入合作,建立稳定的信息管理团队。用数据促进管理现代化。

(2)机制创新

在规范化管理的前提下,重点项目的运行机制将得到创新。尝试项目系统并激发创新。一方面,优化管理,尽量减轻教师的负担;另一方面,强调改革,肯定探索精神。

(三)组织文化建设

继续培养积极进取的文化和团队合作文化。通过党支部,联盟分会,教研组,筹备组,项目组等组织建立积极向上的学校文化,让教师享受工作,愿意创造。

(4)校本教学与研究

加强校本教学和研究的组织和管理。充分发挥教学研究团队负责人和筹备团队负责人的学术专长,使教学和研究成为教师的期望活动,交流园区和成长平台。

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